Socioeducandos do Instituto de Atendimento Socioeducativo do Espírito Santo (Iases) estão participando das provas do Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (Paebes e Paebes Alfa) 2025, promovida pela Secretaria da Educação (Sedu).  Nessa quarta-feira (12) e na quinta-feira (13) foram aplicadas as provas para os estudantes dos 5º e 9º anos do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio em Tempo Integral Professora Márcia Souza da Silva, que atende àss unidades de Cariacica.   

Já os estudantes das unidades do Sul do Estado, atendidos pela Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professor Claudionor Ribeiro farão as provas nos próximos dias 26 e 27.   O programa avalia o desempenho dos estudantes do 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio das redes municipais, estaduais, do Movimento de Educação Promocional do Espírito Santo (Mepes) e das escolas privadas participantes.

De acordo com o responsável pela Subgerência de Escolarização e Espiritualidade (Suesp), Ana Carolina Macal, a iniciativa tem papel fundamental no desenvolvimento dos socioeducandos. “A participação dos adolescentes nas avaliações é fruto da parceria entre o Iases e a Sedu, reforçando o compromisso das instituições em promover uma educação inclusiva, equitativa e transformadora, que reconhece o potencial de cada jovem e aposta em seu desenvolvimento integral”, destacou.

As provas do Paebes abordam diferentes áreas do conhecimento. Para o 5º ano do Ensino Fundamental, as avaliações contemplam Língua Portuguesa e Matemática. Já o 9º ano do Ensino Fundamental terão questões de Língua Portuguesa e Matemática (anualmente), alternadamente História e Geografia (anos pares) ou ciências (anos ímpares). Na 3ª série do Ensino Médio, as disciplinas abordadas são Língua Portuguesa e Matemática (anualmente), e alternadamente História e Geografia (anos pares) ou Ciências da Natureza (anos ímpares).

Os resultados das provas serão publicados no primeiro semestre de 2026, acompanhado de uma devolutiva pedagógica para auxiliar as escolas na definição de estratégias de ensino.

Texto: Fernanda Pontes

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