Durante toda esta semana, as unidades do Iases se prepararam para o retorno das aulas nessa quinta-feira (03).  Na Unidade Metropolitana (Unimetro) foi realizada a Jornada de Planejamento Pedagógico (JPP).

A JPP teve início nessa segunda-feira (31) e foi finalizada nessa quarta-feira (02), quando os professores, a equipe pedagógica, a direção da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Escola Francelina Carneiro Setúbal- referência da Secretaria da Educação (Sedu),  e o superintendente de Educação do polo de Vila Velha, Gison Oliveira Soares foram recebidos na Unimetro com um café da manhã especial.

“O primeiro dia da Jornada foi de acolhimento dos professores e pedagogas na Escola Francelina Setúbal, escola referência para os alunos, pela equipe gestora com planejamento geral do ano. Nos outros dias foram realizadas reuniões de planejamento coordenadas pelas pedagogas da escola alinhadas com a equipe pedagógica da Unidade”, informou o gerente da Unimetro, Ricardo da Costa.

Os 67 alunos do Ensino Fundamental e Médio assistem às aulas nas dependências do espaço escolar da Unimetro.

Durante a reunião, o subgerente de Segurança da Unimetro, Adilson Maurício dos Santos, aproveitou para dar orientações aos professores, pedagogos e direção da escola sobre os procedimentos de segurança da Unidade.

Já na Unidade de Internação Regional Norte (Unis Norte), os alunos foram recebidos com atividades lúdicas pedagógica como bingo. “Essas atividades permitiram aos adolescentes terem uma experiência dos processos não apenas de aprendizagem, mas de socialização, fazendo com que esses jovens percebam essa socialização como uma fonte de transformação para sua realidade”, afirmou a pedagoga do Iases, Tássia Lino.

Os socioeducandos estão matriculados nos Ensino Fundamental e Médio e na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professora Regina Banhos, referência da Secretaria da Educação (Sedu) e são escolarizados no interior da própria Unidade.  “ O retorno é sempre com muito entusiasmo, porque contamos com um trabalho de muita dedicação de todos os profissionais envolvidos com a escolarização na Socioeducação. Além disso, percebemos a expectativa dos socioeducandos, e isso estimula ainda mais o trabalho que realizamos. Por isso, é importante que a estrutura, ação e metodologia da escola garantam uma educação social que busque desenvolver atitudes e habilidades, preparando os adolescentes para o convívio social e grandes futuros profissionais”, avaliou a pedagoga.

Texto: Fernanda Pontes

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