19/12/2025 18h51

Socioeducandos da Unis Norte participam de visita pedagógica ao Projeto Tamar e à Reserva Biológica de Comboios

Dois socioeducandos que cumprem medidas socioeducativas na Unidade de Internação Norte (Unis Norte) do Instituto de Atendimento Socioeducativo do Espírito Santo (Iases), participaram de uma visita pedagógica ao Projeto Tamar e à Reserva Biológica de Comboios, na Vila Regência, em Linhares.

Durante a visita, realizada no último dia 09, os jovens acompanharam de perto o trabalho de resgate e preservação das tartarugas marinhas realizado pelo Projeto Tamar. Além disso, eles conheceram o Farol do Rio Doce, a Igrejinha, o Centro Ecológico de Regência e os Projetos realizados pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio). O passeio finalizou com uma trilha até o porto da região, onde pequenas embarcações atracam e o Rio Doce se encontra com o mar.

Segundo a pedagoga, Fabiola Tolentino, essa ação permitiu que os socioeducandos ampliassem seus conhecimentos ambientais, culturais e históricos. “Essa experiência permitiu que os adolescentes entrassem em contato direto com a natureza e compreendessem a importância da preservação do meio ambiente. Os jovens ficaram especialmente impressionados com os aquários e espaços dedicados à desova das tartarugas”, declarou.

Um socioeducando de 18 anos que participou da atividade, relatou suas impressões sobre a visita. “É bom demais poder andar sem se preocupar em olhar para trás. Incrível esse passeio. Fiquei feliz por ter essa oportunidade, pode interagir com um espaço livre, me sentir humano”, afirmou. O outro adolescente complementou, “Foi maravilhoso esse passeio, porque aprender assim é bom e a tranquilidade deste lugar faz bem para a alma”.

A subgerente socioeducativa da Unis Norte, Natália Garcia Verly, reforçou a importância de iniciativas que ampliam repertórios e fortalecem vínculos. “Proporcionar aos jovens momentos como esse eleva metas, incentiva novas formas de pensar e influencia positivamente o agir”, avaliou.

Texto: Fernanda Pontes

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